本文摘要：孩子们的好奇心和贪玩欲让骗子们有机可乘；孩子们纯净、善良的美意肠容易被坏人使用孩子就是孩子他们是需要被掩护的他们还不能很好地掩护自己。作为教育者的老师和养育孩子的怙恃更要注意到宁静教育的重要性。宁静教育从小抓起时刻不能放松警惕愿我们的孩子康健、快乐、平安。 本次运动让幼儿在真实情境中亲身履历了被“生疏人”诱骗的历程真正把运动渗透到了幼儿的生活中去引发了幼儿心灵的共识增强了幼儿的自我掩护意识与能力相信对于每个幼儿都是一次深刻的教育履历。

孩子们的好奇心和贪玩欲让骗子们有机可乘；孩子们纯净、善良的美意肠容易被坏人使用孩子就是孩子他们是需要被掩护的他们还不能很好地掩护自己。作为教育者的老师和养育孩子的怙恃更要注意到宁静教育的重要性。宁静教育从小抓起时刻不能放松警惕愿我们的孩子康健、快乐、平安。

本次运动让幼儿在真实情境中亲身履历了被“生疏人”诱骗的历程真正把运动渗透到了幼儿的生活中去引发了幼儿心灵的共识增强了幼儿的自我掩护意识与能力相信对于每个幼儿都是一次深刻的教育履历。

前期铺垫树立意识

当孩子们专心捡树叶时由买办家长饰演的“生疏人”登场了。

自然情境 真实体验

面临真实的“生疏人来了”小班幼儿会有怎样的反映呢？ 为进一步增强本次运动的自然性及生活性孩子们在老师的领导下来到了小区里“做做早操玩玩游戏”资助孩子 取消了对情况的生疏感。

现实生活中诱骗的方法层出不穷孩子们的宁静意识很重要。

前期小班年级组在班级对幼儿举行了《不跟生疏人走》宁静教育同时也让家长对幼儿举行这方面的宁静引导增强孩子们的宁静意识做好前履历的准备强化小班幼儿对于不跟生疏走的宁静意识。

“小朋侪那里有很多多少大树叶我们去那里捡吧”

“生疏人”用捡树叶为由介入了孩子中接着拿出的糖果瞬间吸引了孩子们的注意力。

面临“生疏人”糖衣炮弹的诱惑有些孩子摇摇头躲开了有些孩子绝不犹豫地接过来有些孩子刚开始另有些犹豫可是看到小同伴们高兴奋兴地炫耀着糖果于是也追着生疏人说：“我也要我也要。”

纷歧会儿老师走到远处被“生疏人”带走的小朋侪身边 对幼儿实时引导吓得小朋侪赶忙回到老师的身边。运动竣事后老师实时抓住契机告诉幼儿虽然这些“生疏人”都是买办哥哥姐姐的家长饰演的可是危险是无处不在的我们要知道遇到坏人应该怎么面临如何掩护自己的宁静。

抓住契机即时教育

当“生疏人”拿着糖果和玩具吸引小朋侪们往远处走有些小朋侪感受有些差池跑已往把手里的糖果和玩具还给了“生疏人”回到了老师身边有几个小朋侪禁不住诱惑随着“生疏人”越走越远。

宁静事情是幼儿园的重中之重小班的幼儿年事较小对善恶的分辨能力差为了资助孩子们造就开端的自我掩护能力、提高分辨是非的能力。

2020年11月11日上午中亿新村幼儿园小班年级组开展了一次生动、有趣、富有教育意义的宁静演练“不跟生疏人走”。

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